LE SAEMSS-CUSEMS MONTRE LA VOIE A MACKY « L'école, une surpriorité »

Le Syndicat autonome des enseignants du moyen-secondaire du Sénégal et le Cadre unitaire des syndicats du moyen-secondaire (SAEMSS-CUSEMS) ont souhaité samedi que l’éducation soit une ’’surpriorité’’ dans le programme du gouvernement que mettra en place le président élu Macky Sall.‘’Nous félicitons et encourageons le président élu, Macky Sall, tout en l’invitant à se mettre très rapidement au travail, car les urgences sont réelles et l’école doit passer en +surpriorité+’’, a dit Mamadou Lamine Dianté, secrétaire général dudit syndicat, lors d’une conférence de presse.

‘’Rien ne doit plus être comme avant, particulièrement dans le secteur de l’éducation où le népotisme et le clientéisme politique ont été érigés en mode de gestion du personnel et la démarche cavalière en mode de gouvernance’’, a ajouté M. Dianté.Le SAEMSS-CUSEMS a promis de rester ‘’sur des positions de lutte’’, rappelant que les revendications de ses militants, qui datent de 2007, ‘’sont restées entières’’.

‘’Nous invitons les nouvelles autorités du pays à tenir des concertations très rapidement pour faire l’état des lieux et trouver les moyens de réaménagement du calendrier scolaire’’, a encore dit le syndicaliste, estimant que cela aura l’avantage de sauver l’école d’une ’’année blanche’’ après plusieurs mois de grève dans le public.‘’A Dakar, a fait savoir Mamadou Lamine Dianté, six ou sept lycées frisent la ligne rouge du fait de certains activistes syndicaux, tandis que dans les autres lycées et collèges du pays, le déroulement des enseignements est fortement perturbé par les mots d’ordre [de grève] du SAEMSS-CUSEMS, avec le boycott des compositions et la rétention des notes du premier semestre.

’’Ce syndicat appelle le président élu à publier un décret d’application des accords liant le gouvernement aux syndicats d’enseignants, en vue de leur application ’’dès octobre 2012’’.Même s’il préconise la concertation, a relevé M. Dianté, le SAEMSS-CUSEMS n’entend pas négocier ‘’la formation des enseignants et leur plan de carrière’’.