Le Sénégal ne parviendra à l’Education inclusive que si le système prend en compte les besoins spécifiques et particuliers des enfants en situation de handicap dans les écoles, a soutenu, mercredi à Dakar le coordonnateur du programme éducation inclusive à la direction de l’Enseignement élémentaire, l’inspecteur Saliou Sène.
’’ Les enfants handicapés ont des besoins spéciaux. Chaises roulantes, matériels scolaires adaptés à leur statut et c’est la satisfaction de cette attention particulière aux besoins de ces enfants différents de ceux des autres qui définit l’éducation inclusive et les besoins sociaux’’, a-t-il dit.
M. Sène introduisait le thème ’’Inclusion des enfants à besoins spéciaux pour une éducation équitable’’, lors de la célébration de la journée de l’éducation des filles.
Selon lui, l’enjeu, aujourd’hui, est de scolariser les personnes en situation de handicap pour amener une situation inclusive.
’’ Dans la loi d’orientation sociale, pour tout recrutement au Sénégal on recrute 15% de personnes en situation de handicap et jusqu’à présent on n’est pas parvenu à atteindre ce taux à parce qu’il n’y a pas autant de personnes qualifiées’’, a-t-il dit.
L’inspecteur Sène estime que le problème fondamental ’’c’est le système de l’éducation’’, car, il n’a pas préparé les enseignants capables de prendre tous les types de handicap.
’’ On forme les professeurs et les enseignants à l’Ecole nationale supérieure (ENS) mais aucun module braille, aucun module sur la langue des signes n’y sont délivrés de même qu’à l’Université. Tout ceux qui sont capables l’on apprit ailleurs par les ONG ou à l’étranger’’, a-t-il relevé.
Saliou Sène pense que le système actuel ’’est incapable de prendre certains types de handicaps donc le système n’est pas encore inclusif et on souhaiterait qu’il le soit’’.
Il a annoncé le lancement au ministère de l’Education nationale d’un projet national pour tous les inspecteurs du Sénégal afin qu’ils prennent en compte ces questions.
L’une des difficultés à résoudre également, poursuit-il, ce sont les infrastructures qui ’’ne sont pas adaptées’’.
’’Le curriculum est inadapté, les offres éducatives sont limitées : quatre centres pour les enfants en situation de handicap entre Dakar et Thiès’’, a-t-il indiqué, soulignant que le Sénégal doit ’’aller vers la construction d’école inclusive partout dans le pays’’.
SK/OID
’’ Les enfants handicapés ont des besoins spéciaux. Chaises roulantes, matériels scolaires adaptés à leur statut et c’est la satisfaction de cette attention particulière aux besoins de ces enfants différents de ceux des autres qui définit l’éducation inclusive et les besoins sociaux’’, a-t-il dit.
M. Sène introduisait le thème ’’Inclusion des enfants à besoins spéciaux pour une éducation équitable’’, lors de la célébration de la journée de l’éducation des filles.
Selon lui, l’enjeu, aujourd’hui, est de scolariser les personnes en situation de handicap pour amener une situation inclusive.
’’ Dans la loi d’orientation sociale, pour tout recrutement au Sénégal on recrute 15% de personnes en situation de handicap et jusqu’à présent on n’est pas parvenu à atteindre ce taux à parce qu’il n’y a pas autant de personnes qualifiées’’, a-t-il dit.
L’inspecteur Sène estime que le problème fondamental ’’c’est le système de l’éducation’’, car, il n’a pas préparé les enseignants capables de prendre tous les types de handicap.
’’ On forme les professeurs et les enseignants à l’Ecole nationale supérieure (ENS) mais aucun module braille, aucun module sur la langue des signes n’y sont délivrés de même qu’à l’Université. Tout ceux qui sont capables l’on apprit ailleurs par les ONG ou à l’étranger’’, a-t-il relevé.
Saliou Sène pense que le système actuel ’’est incapable de prendre certains types de handicaps donc le système n’est pas encore inclusif et on souhaiterait qu’il le soit’’.
Il a annoncé le lancement au ministère de l’Education nationale d’un projet national pour tous les inspecteurs du Sénégal afin qu’ils prennent en compte ces questions.
L’une des difficultés à résoudre également, poursuit-il, ce sont les infrastructures qui ’’ne sont pas adaptées’’.
’’Le curriculum est inadapté, les offres éducatives sont limitées : quatre centres pour les enfants en situation de handicap entre Dakar et Thiès’’, a-t-il indiqué, soulignant que le Sénégal doit ’’aller vers la construction d’école inclusive partout dans le pays’’.
SK/OID
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